| Ryu-kun |
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Da sempre nelle Scuole Tradizionali ove si perpetravano le conoscenze marziali era uso comune affiggere nel Dojo un'insegna che contenesse le "Regole" il cui rispetto era indispensabile per il proseguimento nella Via. Talvolta erano norme legate all'etichetta, altre volte indicavano i "valori" morali fondamentali sui quali si fondava l'Arte. A ogni regola corrispondeva un numero, esattamente come per un elenco qualsiasi... ma questi numeri "consecutivi" apparivano essere sempre l'"uno", come a dire che ogni regola era importante come la prima. Le Ryu-Kun della Scuola Yoshin Ryu sono quattro, e indicano le quattro caratteristiche essenziali che ogni Praticante deve possedere e sempre più nel procedere dei gradi. Ogni "caratteristica" si combina con le altre, talvolta possono compensarsi, ma è il Maestro il garante che tali risorse risiedano nell'allievo. Senza di esse, non si può procedere. Se uno dei tasselli ha gravi lacune, questo si rispecchierà nella qualità della Pratica, gli insegnamenti più profondi non si sarà in grado di assorbirli. Costanza La costanza nella Pratica appare come il primo requisito. Non è possibile rendere naturali tutti quei movimenti e quei modi di pensare che sono tipici del Jutaijutsu senza dedicare alla Pratica una parte significativa del proprio tempo. Più si salirà sui gradi del percorso, più l'incostanza potrebbe diventare pericolosa, per sè e per gli altri, meno il proprio ruolo nella Scuola avrà valore. Capacità psico-fisiche Le capacità psichiche e fisiche sono parametri al tempo stesso innati e condizionabili. Talvolta anch'esse possono compensarsi, ma non sempre. Il Jutaijutsu è per tutti, ma nel procedere nei gradi occorre essere consapevoli che esistono dei limiti oltre i quali, se non si possiedono giuste risorse psico-fisiche, non è possibile addentrarsi. Equilibrio L'Equilibrio è un concetto alquanto difficile da descrivere a parole, ancor di più da possedere. Equilibrio è giusto bilanciamento interno ed esterno di bianco e nero. Il Maestro sa, vede, attraverso l'Azione, quando e se un Allievo è in Equilibrio. Appartenenza Nella nostra società individualista, la forte appartenenza a un gruppo è quantomai fraintendibile e incompresa. L'Appartenenza alla Scuola è certamente caratteristica essenziale di questo percorso. Appartenenza significa riconoscersi nell'idea, nel progetto, nelle persone che lo rappresentano. Significa rispetto, partecipazione attiva: non vi è spazio per una passiva acquisizione di elementi tecnici. |